Educación Moral y Dialogo

También es conocida como educación ética, educación cívica o educación en valores.

Esta pretende enseñar a vivir de manera colectiva de forma justa y solidaria sin embargo esto no se alcanza de manera facilidad que esto se ve envuelta en conflictos y ademas de la diversidad de creencias y costumbre que cada uno de nosotros tiene.

La educación moral actúa en dos direcciones : facilita la adaptación del individuo o las formas de convivencia y cuestionando tales formas e ideando soluciones.

En ocasiones las costumbres y normas resultan poco útiles para enfrentarse a problemas de valor o se descubre que con ello no se puede resolver situaciones.

Al enfrentarse a situaciones controvertidas para las que no tenemos solución se debe buscar algún procedimiento que facilita resolverla.

Construir un procedimiento que respete la autonomía,conciencia y responsabilidad de cada sujeto.

La moral es pensada colectivamente sin tener que borrar nuestros pensamientos y criterios.

El dialogo es uno de los principales procedimentales para transmitir la educación moral.

El dialogo no asegura la resolución acertada de los problemas morales, ni las soluciones en un común acuerdo.

El dialogo es solo un instrumento que no elimina la duda, la responsabilidad y el dramatismo.

Habilidades para un buen dialogo:

• Habilidad para percibir problemas morales: afiliar la sensibilidad para percibir y conocer aspectos de la realidad que encierra problemas morales.
• Habilidad para el auto conocimiento: conocer la propia posición  conocer los propios intereses, necesidades y valores.
• Habilidad para el conocimiento de los demás: conocer el punto de vista de los otros involucrados en la situación problemática.
• Habilidad condiciones del discurso dialogico: intercambiar razones y puntos de vista su ponen actitudes básicas que deben presidir cualquier dialogo..
• Habilidades y condiciones del discurso dialogico: conducir un proceso de dialogo, para dialogar es necesario que los interlocutores quieran entenderse y hagan todo lo posible por conseguirlo.

Buxarias Maria Rosa, Miquel Martinez, joseph Maria Puig y Jaume Trilla (1997) "Estrategias y tecnicas de educacion moral", en la educacion moral en la primaria  y en secundaria .Una experiencia Española, Cooperacion Española.